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   浅谈小学低年级语文阅读教学中的读写结合-姚丽萍 (2016年04月18日) [672]
【摘要】 : 读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。在阅读教学中要注重丰富学生的词汇量,还要精心选择读写结合点。充分利用教材,深入钻研教材,发挥好每篇文章在读写结合中的范本作用,从词语、句式、段落等层面对课文进行认真地挖掘和开发,精心选择语言训练的内容,让读写结合训练取得最大的成效。 【 关键词 】:阅读教学  读写结合    写作能力是小学 语文 需要培养的一种重要的能力。全国小学 语文 研究会理事长崔峦老师说过“在我们的 语文 教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加…
   小学低年级音乐教学中的游戏课堂-余怡 (2016年04月18日) [733]
【 摘要 】 小学音乐课堂中的游戏有别于其它学科的游戏教学,它不是纯粹的游戏,而是融入了音乐,我们把这种特殊的形式称为“音乐游戏”。“音乐游戏”只是学习音乐的一个方式,是以音乐为主的游戏教学,它必须与音乐为伴才能达到音乐教学的目的。以往我们只是注重学生是否学会一首歌,是否学会某个知识点,使学生对音乐课缺少兴趣,长期以来我们的孩子在课堂中失去天真活泼,失去自由,失去对美好事物的向往和追求。那么,在低段的音乐课堂中多运用音乐游戏环节能使学生充分表现他们对音乐的理解,给他们更多的空间,真诚地接纳他们在音乐…
   多媒体在小学语文教学中的应用-朱汉青 (2016年04月18日) [456]
摘要: 小学生在课堂上的注意力普遍不太集中,天性也比较好动,因此小学语文课堂必须要保证生动有趣。在小学语文课堂中应用多媒体技术,可以使得教学过程更加有趣、教学内容更加丰富,可以极大地调动学生的积极性。本文对多媒体在小学语文教学过程中的应用策略进行分析和探讨,旨在提高小学语文课堂的丰富和有趣性。 关键词: 语文教学,小学,多媒体,课堂应用   一、小学语文课堂多媒体使用的必要性   随着现代科学技术在教育领域的广泛应用,学校教育的方方面面都受到了信息技术的全方面渗透和改变,不仅如此,传统…
   浅谈联系实际对提高数学教学效率的意义-肖宁 (2016年04月18日) [412]
摘要: 数学源于生活,寓于生活,用于生活,在小学数学教学中如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,让学生真正体验数学与生活的关系,那么在学生的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏,这样有利于学生更好地认识数学、学好数学,促进综合素质的发展。   因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活,提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣,在重视人本教育中体现数学的实用价值,从而达到提高课堂效率的目的。 &nb…
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